請家長利用開學前時間，檢視孩子是否已具備以下能力，讓孩子能快速融入團體的學習生活
 

1. 會說出家裡或父母的連絡電話。
2. 會使用蹲式馬桶上廁所，並知道如廁後如何擦拭乾淨。
3. 會自己潔牙、穿脫衣物及正確使用雨具。
4. 會擰乾抹布、擦拭東西、使用掃把掃地。
5. 會自己整理書包、書櫃和抽屜。
6. 會自己吃飯並收拾餐具。
7. 認識學校環境:可利用假日帶孩子到校認識校園環境，讓孩子較有安全感及基本安全知識。
   (1)熟悉校園環境
   (2)正確使用學校遊具
   (3)知道從校門口走到班級教室的路線
8. 知道上下學方式:可鼓勵孩子獨立
   (1)自行走路上學:請帶孩子多走幾遍安全路線，並遵守交通規則，不走偏僻小巷。
   (2)家長接送:跟孩子約定好，等待家長的定點位置。
   (3)上安親班:先跟安親班確認接送地點及方式，並讓孩子熟記安親班名稱、接送老師姓名、集合地點。
   (4)自行搭乘公共運輸工具:帶孩子確認上下車地點及車次號碼，實際搭乘幾遍，並為孩子準備已儲值的悠遊卡及少量零錢。
9. 調整生活作息:
   (1)充足睡眠:晚上最晚十點前就寢，早上七點前起床。
   (2)到校前吃完早餐:孩子一踏進校門就開始忙碌，不會有時間或心思吃早餐。
10. 良好習慣:
    (1)耐心等候:孩子需學習在說話、玩遊戲、提需求時，耐心排隊等候。
    (2)主動與人問候
    (3)正向的語言
    (4)專注力: 一節課有40分鐘，家長可先讓孩子練習「坐在座位上，做自己喜歡的事」十分鐘，再逐漸增加至二十分鐘、三十分鐘。接著再調整練習內容，給予指定任務，如「聽音樂」、「聽故事」、「捏黏土」、「畫圖」、「看書」等，以四十分鐘為目標。

*家長宜用正面字眼，描繪小學的新環境、新生活，為孩子建立正向期待，避免害怕焦慮。