簡介：
1.不主張高舉教條式的班規，希望透過與學生良性的互動，藉由各種機會教育，讓學生在潛移默化之中，學習如何去尊重別人與尊重自己，以達到道德內化、自我管理的目的。
2.學校教育與家庭教育密切的配合，方能使教育達到最大的功效。
3.運用分組討論方式，增進同學間的互助合作與互動學習。
4.營造自然輕鬆的學習氣氛，激發學生正向積極的學習動機。
5.鼓勵學生自由發表，上台說明、解題。
6.『盡心盡力就是滿分』，每個孩子均有不同的差異，讓孩子做個『和自己賽跑的人』。