【題目：從達利來認識超現實世界】

＊類別：原子筆細密畫

＊配合單元：翰林版  一、自然說故事---細密畫創作

＊給小朋友的話：

    本單元老師先介紹西班牙藝術家「達利」的作品給小朋友認識。透過達利來認識「超現實主義」的創作風格。

    老師介紹完達利一系列的作品後，讓同學對於「超現實」有更深一層的了解。接著讓同學在畫紙背後寫上1到30數字的其中三個數字，而這三個數字代表的答案老師隨後會公佈解答，這三十個東西一定都是我們日常生活隨處可見的東西，有可能是一個時鐘；也有可能是一本書或一扇門。而這三個元素待會兒必須在你創作的畫面中出現—可以是局部，也可以不只一個的複製。小小遊戲，想必對同學來說，有點緊張、有些刺激、有些樂趣。

    因為是「超現實」，所以同學在構圖時，就沒有比例、寫實與賓主關係是否合理的限制，可以天馬行空的在畫面上發揮；唯一讓小朋友擔心的，應該是不能用鉛筆構圖，怕「用原子筆線擦不掉」這件事兒吧！沒錯，用原子筆不能用立可白、立可帶，考驗著你們下筆的勇氣。

    因為創作主題不限，所以同學可以依照自己的喜好來創作。寫實或寫意皆可；現實與超現實都行。

    由於原子筆線條很細，因此本單元老師安排讓同學畫在十六開的圖畫紙上，由於面積小，是八開紙張的一半，所以精緻度就顯得格外重要！很多小朋友能將作品完成，靠的就是畫面精細程度的經營。

    顏色的部份，多色不見得效果比單色吃香。老師發現，有些小朋友將鉛筆盒裡面的各色原子筆傾囊倒出，很大陣仗的將筆擺在桌上，畫面顏色繽紛絢爛，但如果畫面內容不夠理想，反而讓畫面顯得凌亂鬆散。而展示的優良作品中，你也不難發現，作品中也不乏有些配色單純所呈現出單純色彩的視覺美感。

    不要只是用原子筆亂畫課本了，準備一張圖畫紙，利用原子筆，表現出一件完整的作品吧！